揭秘日本羽球快速崛起的3大原因！

朴柱奉為推動日本羽球發展，立下汗馬功勞。

揭秘日本羽球快速崛起的3大原因！
筆者在日本關東土生土長，目前在日本神戶從事婦產科專業醫療工作。在閒暇時間裡，作為一項娛樂愛好，我從初中開始成為了一名業餘羽毛球愛好者。
“最近奧運會上日本某某羽毛球選手奪得獎牌”，偶然間聽到這樣的消息令很多人感到吃驚。因為這樣的消息以前在日本從沒聽到過。

以奧運會上獲得金牌的高橋禮華/松友美佐記和獲得銅牌的奧原希望為首的日本選手，在很多超級系列賽(次於世界錦標賽和奧運會的比賽)上斬獲了冠軍和獲獎。本稿的大部分讀者想必都想知道為什麼日本羽毛球會突然不可思議的變強吧。
實際上，日本的羽毛球界突然重生，是經過緩慢的變革和不斷進化而來的。筆者下面給大家介紹一下日本羽毛球界發展的歷史和背景。
羽毛球作為奧運會正式比賽項目是自1992年的巴塞羅那奧運會開始的，一直到2004年的雅典奧運會，獲得金牌的只有4個國家(中國、印度尼西亞、韓國、丹麥)。
日本在以往的奧運會上連一塊羽毛球獎牌也沒有拿到。日本羽協希望能夠通過奧運會上精彩的表現來提高羽毛球的影響力，因此特地邀請了韓國雙打天才朴柱奉作為教練。

朴柱奉剛開始在日本隊執教時，做的第一件事就是要提高球員的求勝欲。他一看當時的日本選手，就說“感覺不到渴望勝利的心情”。朴柱奉將他豐富的大賽經驗應用在平日的訓練當中，逐漸使日本選手在國際大賽上展現出訓練的成果。
另外，當時日本選手在較低水平的比賽中已經能夠角逐名次了，而朴柱奉教練上任後卻採用與以往完全不同的理念，他要求隊員參加更高水平的比賽。 “即便是在第一輪第二輪就輸了，也能夠看到自己的水平，還能夠見到最高水平的選手，那就是他們的目標”。在朴柱奉指導下，日本選手實力穩步上升。
與此同時，日本羽毛球協會以外的下級組織和小學、初中、高中羽毛球運動員選拔機制也發生了變化。

一直以來，日本都是從初中生中培養並選拔職業羽毛球運動員。但是在當時日本小學生羽毛球聯盟強化部部長能登則男氏訪問羽球強隊中國時，看到中國練習羽毛球的小學生住在住宿式學校，他說：“這樣下去，我們肯定是趕不上中國的”。此後在能登則的推動下日本培養選手也開始從小學生出發。
而後，在日本羽協的指導下，初中、高中也發生了變化。大宮東、關東第一高中等強隊積極地推進了與國家和世界強隊的交流。大宮東的大高到各個國家強隊學習，日本關東第一的澀谷以海外有實力的年輕的留學生代表參加訓練。這些與海外的積極交流，使得日本中小學這一代成長起來，並創造了目前的表現。
從上面所說的這些當中不難看出，日本羽毛球界的大躍進是因為上層擁有強有力的領導能力，擁有優秀的教練，積極開展對外交流比賽這3個主要因素。而正是這3個因素，讓日本羽毛球得到了很大的推廣。
年輕人朝著目標努力訓練，積極進行對外的交流，在有效的領導和組織下，日本羽球真正成長起來的一代終於獲得了奧運金牌。