張寧談國羽女單：這批隊員現在確實弱但有前途

張寧在指導比賽 張寧在指導比賽

張寧談國羽女單：這批隊員現在確實弱但有前途

近日，關於女單，我們的記者和張寧進行了一次面對面。這段時間大家都在說女單有進步，這種進步確實是從2017年世錦賽開始顯現的。之前一年，我們的成績很差，幾個主力沒有誰取得過很好的成績。世錦賽陳雨菲拿到第三名，讓大家感覺我們進步了，隊員的信心也不一樣了。
重新接手女單半年，我不想給自己壓力，慢慢走。讓我做這個位置，我不知道自己能否做好，只是努力去做。
現在這批隊員真的還很弱其實，我們現在這批女單就是18、9歲，能力、力量、心理都不是很成熟。想當年，我在她們這個年紀的時候，最少還有一兩批隊員在​​帶動我們。我像她們那麼大的時候，在尤杯上還是三單，她們現在就是一單了，承受的壓力非常大，但她們各方面都不是很成熟。
現在外界都說她們怎麼還不成熟，其實，我們在18、9歲的時候也是很弱的。我現在給她們練得更多的是基本功，因為她們無論是力量還是整體的身體素質都沒有達到很好的感覺。我們最主要就是強調她們的整體能力，這樣你才能有技戰術。她們跟戴資穎時輸球，都是到最後體能下降，發揮不了技戰術。
就目前這幾個女單的自身條件而言，我感覺身材還是偏矮了一些。在我們那個年代，女單的個子普遍比較高，只有龔智超是一個特例。相對而言，女單還是個子高有很大的優勢。當然，現在日本隊有兩個個子矮的，成績也相當不錯，個子高也不是絕對的。
我們現在這一批女單身高都在1米72左右，高昉潔、陳曉欣稍微高一點，但不是特別突出。最開始帶她們的時候，她們也是在起步狀態，我希望讓她們可以有自己的特點，百花齊放。但最重要的，女單還是需要技術和力量。
如何把握心軟與心硬之間的度，仍在摸索中
之前我負責女單組時，接手那一批隊員還是90年代初的，已經覺得很難了，現在都是95末的了。她們不像之前那批隊員那麼較真，像王適嫻當年有時候思想跟教練不對路，但是她還較真在練。現在的這些隊員則有些安逸，我會讓她們隨著自己的打法去發展，但不能任由她們自己發展。畢竟我們經歷得更多，需要我們去引導她們，讓她們逐漸找到自身的特長。
現在，看到這些小孩訓練時不專注，我依然很急，但卻和之前帶王儀涵、王琳她們時有很大的不同。因為那個時候我還沒做母親，會經常在場上跟她們發起脾氣，喊她們。但現在做了母親，心硬不起來，有的時候跟她們喊完，第二天我就會想，幹嘛要跟她們喊。但是，依她們現在的狀態，訓練時不強迫也不行，於是又會讓自己別太心軟，主要是把握好一個度。比如今天我要是跟她們喊了，第二天就會很耐心跟她們說為什麼要沖她們喊。
其實，我經常對她們講，場下怎麼都行，場上一定要聽教練。因為教練告訴你們的一定是你們不知道的東西，對不對你先聽了，畢竟我們都是經過大場面的。現在的小孩兒都會這樣，你說你的，當時不一定能聽進去，只得第二天再說。我有時候到第二天還是會跟她們說好聽的，但這種方式有些時候對有些人管用，對有些人不管用，還要看怎麼調整吧。
隊員很年輕，但同樣要給她們壓力現在這些隊員真的還小，我需要不斷告訴她們要強迫自己，壓力不是教練的，是大家共同承擔的。隊伍落後的時候，一個人就可能就會把大家帶下去，但是你上來的時候，如果大家相互扶持，先努力做好自己，同伴也努力做好，就會一起往上走，形成一個團結競爭的氛圍。出去比賽，不管是幾個人，你不願意打的對手也許同伴就幫忙打掉的，如果就你一個人，只要守住自己這一關，大家可能就會上了。
剛開始帶她們去打黃金賽時，她們沒有比賽意識，沒有緊迫感，對手是誰？我必須要贏她麼？沒有概念，讓我很鬱悶。
總決賽小組賽最後一場對拉特查諾，比賽前一天我就跟陳雨菲說：你只有贏才能拿到機會，不能指望別人。你跟拉特查諾打沒輸過，但是萬一輸了呢，不能放鬆。陳雨菲有時候會特別放鬆，她這人就是沒心沒肺，比分領先還是不著急。和拉特查諾這場比賽，雖然贏了，但比賽結束後我還是批評了她，說她領先那麼多還在晃。她在場上比賽的時候，我會不斷給她鼓勵，比如她每次失誤，我都會喊：沒事，加油！可她每次都不會配合我，我被氣得…
同樣是總決賽，何冰嬌和山口茜比賽前，她說就是拼一下。我說：不是我說你，如果有這樣的心態只能是輸。如果你有“我一定要贏你”的那股勁，哪怕是輸了，也不一樣。沒有一定要贏的心態，就是拼拼的心態，打得再熱鬧，拼得再好也沒用。大家要的就是結果。
再有就是高昉潔，訓練時一會兒這兒不舒服，一會兒又是那兒。我就對她說：這裡不是療養院，不行就回家算了。我就是得刺激刺激她，不管她高不高興，沒辦法，我就這麼說了。
現在，我總會分別對這些孩子說，別總認為自己還小，不能總是沒有壓力，一直沒有壓力就不是賽場了。即使外面說你們是小將，即使不給你們信心，你們站在這裡，就要扛。
現在這些孩子在比賽時喊得很少，我一直想好好練練她們。有一天訓練，我專門讓她們站在一起練習喊叫。剛開始還是放不開，大家一起喊，有的不好意思，有的喊一下就完了。我覺得不行，就讓她們一個一個喊，直到達到我的要求為止。總體來說，這些孩子太含蓄了，我還要想些別的辦法，比如搞些朗誦、拓展訓練什麼的，看起來是玩兒，實際是通過這些活動鍛煉她們的膽量。