江湖老話題：專退PK體校生，究竟專退贏在何處
專退打體校生是一個有趣的話題，也有很多值得學習的地方。
對純業餘高手而言，打贏體校生是很難邁過去的一個坎。而專退就很好的示範瞭如何邁過這個坎。
專退並沒有採取一上來就猛砍猛殺想要速勝的戰術。而是不著急下手，耐心的限制對手。專退的“限制球”可以說主導了比賽的節奏，讓體校生幾乎沒有重殺的機會，同時高質量的限制球本身也可能導致體校生的失誤。
另一層面在限制球不能直接得分的情況下，專退有一拍強攻砍分的能力。特別是處理一些優勢球、機會球的時候，專退一拍解決戰鬥的能力要強於體校生。
好了我們就以比賽中具體的案例看看專退到底有哪些“手段”。
1.發球環節的限制
（藍衣反拍發小球）
縱觀比賽，專退幾乎都是反拍發小球。不發高遠球，就意味著對手第一拍觸球沒有搏殺下壓的機會。也看出專退對防守推球及鬥網前小球的自信。
而體校生主要是正拍發後場高球，這是因為發後場高遠球接發的節奏要慢與發小球的接發節奏。
2.接發球環節的限制
專退在接發的第一拍往往不拉高遠球也不重殺。大量使用劈殺、劈吊、滑板殺、滑板吊等下壓但非重殺類技術。
不拉高遠說明意圖限制對手殺球的可能；不重殺說明不著急下手，耐心的等對手犯錯，減少自己消耗的同時增加對手的消耗。
（藍衣劈殺+滑板殺）
因為體校生喜歡發後場高遠球。專退破解的辦法就是“下壓”。
先劈殺後滑板殺，兩板殺球都不重，但起到了很好的調動對手的效果，並且最終得分。
（1) 落點質量好，“一劈一滑”都貼邊線。
（2）出手節奏有講究，在起跳的同時出手明顯帶一點點停頓。能干擾對手的啟動和預判。
（3）連續交叉線的使用，實際上逼迫對手兩次轉身+大跨步救球，增加對手防守的難度，並最終導致其失誤。
（4）球速快。雖然兩個殺球都不算重殺，但球速並不慢，給對手反應的時間並不多。
（5）步法輕盈。正手區因為對手高挑節奏偏慢，幾乎是走過去，再起跳出手；頭頂區明顯加快節奏，一個典型的馬來步起跳滑板擊球。注意從正手到頭頂之間，運用了一個明顯的小跳（併步）收控重心。
3.進攻變化多
（帶停頓的網前正拍逆向分球）
（帶停頓的網前正拍逆向分球）
這個網前正拍逆向分球的小動作令人大感意外，立馬導致對手陷入二次啟動。
（殺+推+放）
從後場到前場，一套“組合拳”下來連續變化三次。
（1）節奏抑揚頓挫。第一拍通過殺球提速“衝”一哈對手；第二拍推追身仍然意圖提速壓迫對手；第三拍放則是節奏突然迴轉，變慢，並且導致得分
（2）球路暗藏殺機。第一拍殺邊線迫使對手降低重心+橫移；第二拍殺上網推追身，注意這個時機正好是對手收回重心的瞬間，繼續高壓讓對手重心略為後仰，可以說被球壓得釘在了原地；第三拍突然減速收放網前。
4.進攻連貫快
（殺+推+撲）
從後場到前場，一套組合拳“一氣呵成”。對手幾乎還沒回過神來，球就被釘在了地板上。
每一拍都出的快球，球快連貫的更快。
5.擁有一拍解決戰鬥的能力
（藍衣抓推之後正手突擊）
先通過高質量劈吊限制對手，在機會出現（對手推球不過頂）的時候毫不手軟，一個中國跳突擊直線解決戰鬥。
此次進攻思路清晰，進攻乾脆。
6.超常態的防守能力
（接重殺頂後場）
（接網前扑球頂後場）
在一般情況下面對對手的重殺或者網前扑球只能藉力化解，而很少能以暴制暴反頂後場。專退就擁有這樣的超常態的防守手段。
一方面能夠化解對手的進攻，另方面對對手的心理也是一種摧毀。
注意等對手加速之後再繼續加速的殺傷力往往大於自己先主動加速的殺傷力。
總結：
“吊打”只是玩笑話，這場比賽專退其實贏得併不輕鬆。比賽打滿三局，每局的分差也不大。
總體上專退一直在主導比賽的節奏，而體校生也一直在試圖拼對手。感謝兩位球手為大家奉上這場精彩的比賽。兩位球手的名字是李向峰（藍衣）和黃皇（白衣）。
註釋：
1.專退：是指在國家體育局註冊過的運動員其退役以後的稱呼。這裡指羽毛球項目退役運動員。
2.體校：即業餘體校，是政府（有些是民辦）對青少年、兒童進行體育運動訓練的學校。是我國業餘體育訓練的主要形式。
3.小細節：整場比賽體校生都不敢提前啟動，甚至是刻意延遲啟動，是因為專退的手法實在小變化太多，欺騙性太強。
4.”吊打”只是玩笑話
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